為了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院具體情況，制定本單位教師試講制度。

1、試講對(duì)象

（1）初次開(kāi)課的教師；

（2）擔(dān)任新教學(xué)任務(wù)的教師；

（3）已開(kāi)過(guò)課，因教學(xué)效果欠佳而停止開(kāi)課或因其他工作長(zhǎng)時(shí)間脫離教學(xué)崗位后又申請(qǐng)重新開(kāi)課者。

2、試講的組織

（1）在正式開(kāi)課兩個(gè)月前，試講對(duì)象完成備課工作，并向所屬教學(xué)系提出試講申請(qǐng)；

（2）系主任隨機(jī)抽取2學(xué)時(shí)的授課內(nèi)容，組織本單位教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。當(dāng)三分之二以上教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果為良好以上（包含良好），試講合格，否則，試講不合格。不合格的試講對(duì)象根據(jù)聽(tīng)課老師的具體意見(jiàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備，重新進(jìn)行試講申請(qǐng)；

（3）試講合格后，由系主任簽署意見(jiàn)，報(bào)學(xué)院教務(wù)辦。學(xué)院組織院教學(xué)督導(dǎo)專家組，隨機(jī)抽取2學(xué)時(shí)授課內(nèi)容，進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)專家組總評(píng)結(jié)果為良好以上，試講通過(guò)，試講對(duì)象取得上課資格；當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)專家組總評(píng)結(jié)果為中以下（包含中），試講不通過(guò)，試講對(duì)象重新進(jìn)行試講申請(qǐng)；

（4）在正式開(kāi)課半個(gè)月前，試講對(duì)象還未取得上課資格，則取消試講對(duì)象本門(mén)課程的授課任務(wù)。

3、試講評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）精神飽滿，準(zhǔn)備充分，按時(shí)上下課；

（2）教書(shū)育人，重注理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)；

（3）教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，信息量飽滿，重難點(diǎn)突出；

（4）理論聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)引入學(xué)科前沿知識(shí)；

（5）普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)精煉準(zhǔn)確，內(nèi)容嫻熟，層次分明；

（6）注重啟發(fā)引導(dǎo)，能靈活采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生思考；

（7）有效應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，課件制造精良，有吸引力；

（8）正確應(yīng)用板書(shū)及其他有效手段，與教學(xué)內(nèi)容配合度高；

（9）互動(dòng)性好，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與教學(xué)的積極性高；

（10）教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合授課對(duì)象需求。

4、試講教師的試講申請(qǐng)表與院系聽(tīng)課審核意見(jiàn)，經(jīng)教學(xué)副院長(zhǎng)簽署審批，加蓋公章后備案存檔。

5、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。解釋權(quán)在院教學(xué)督導(dǎo)專家組。

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