7月16日至18日，杏建軍副院長率我院師生代表一行8人，前往四川航空航天類兄弟高校、企業(yè)進行為期三天的訪問調(diào)研。

此次外出訪問的目的，旨在全面貫徹落實黨的二十大對教育、科技、人才工作“三位一體”統(tǒng)籌安排的精神，學習兄弟高校在學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、實驗室管理等方面的寶貴經(jīng)驗，了解航空航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局、服務產(chǎn)業(yè)需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，推進校企合作交流。

四川大學空天科學與工程學院

7月17日上午，團隊一行抵達四川大學江安校區(qū)，對該校空天科學與工程學院進行了訪問。空天科學與工程學院副院長黃崇湘教授、院長助理周青華教授等出席調(diào)研會，并對杏建軍一行的到訪表示熱烈歡迎。

席間，雙方就各自的總體發(fā)展情況、人才培養(yǎng)過程、對外合作交流、學科特色方向及主要研究成果等方面分別進行了詳細地介紹。重點圍繞一流專業(yè)、一流課程、課程思政與課程體系的建設等進行了深入地交流，并在有組織科研與協(xié)同育人等方面分享了各自的經(jīng)驗。

在黃崇湘院長的親自帶領下，團隊一行參觀了空間站搭載試驗室、空氣動力學基礎實驗室、飛行器結(jié)構(gòu)振動實驗室、飛行器加工制作實驗室、飛行控制實驗室等。雙方就實驗室建設及管理等方面進行了進一步地交流與探討。

成都飛機設計研究所某部

17日下午，團隊一行輾轉(zhuǎn)前往成都飛機設計研究所某部進行調(diào)研。中國成都飛機設計研究所，是從事飛機設計研究的多學科、高科技的綜合性研究所，擁有雄厚的技術、卓越的人才和精良的設備。具備開展綜合性工程項目研究和進行多學科攻關的技術實力。

在這里，樂川主任及其團隊成員以用人單位和“過來人”的身份，著重就市場對畢業(yè)生的需求，以及大學各階段學生需要具備的能力素質(zhì)等方面，與調(diào)研師生進行了深入細致地介紹和探討。

樂主任指出，在航空航天領域，科研院所對人才的需求是跟國家發(fā)展的需要緊密聯(lián)系的，而高校的教育也應該適應科研院所對人才的需求。我們的本科生必須要夯實基礎，注重知識的積累和沉淀；碩士研究生要熟練掌握工具的使用方法，提高團隊意識以及分工協(xié)作的能力；而博士研究生更應具備獨立思維、主動開拓、領導團隊的能力。

      杏建軍向?qū)Ψ浇榻B了我院各階段人才培養(yǎng)質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)形勢以及用人單位反饋意見等情況，并表示一定緊跟國家發(fā)展需要的步伐，將市場用人需求帶回學校，積極做好對接和服務。雙方還就校企協(xié)同育人和科研領域的合作需求等話題作了深入地討論和交流。

中國民用航空飛行學院

7月18日上午，團隊一行驅(qū)車抵達位于成都以北，廣漢市的中國民用航空飛行學院。航空工程學院院長付堯明教授、航空電子電氣學院副院長周超教授等出席調(diào)研會，并對杏建軍一行的到訪表示熱烈歡迎。

中國民用航空飛行學院是國家全過程培養(yǎng)民航高素質(zhì)人才的主力軍、主渠道、主陣地，被譽為“中國民航飛行員的搖籃”，也是世界民航職業(yè)飛行員培養(yǎng)規(guī)模最大、能力最強、安全最好、質(zhì)量過硬，享譽國內(nèi)外民航的高等學府。

會談中，雙方就各自的辦學理念、人才培養(yǎng)、科研方向、未來規(guī)劃以及一些共同關心的話題交換了意見。

會后，團隊一行參觀了航空發(fā)動機中心，實驗室專業(yè)的實驗條件以及嚴謹?shù)目蒲辛鞒探o大家留下深刻印象。

調(diào)研結(jié)束后，團隊成員分享了各自的心得和啟發(fā)：

研究院教工支部書記黃佳副教授：四川大學于2011年11月重建了空天科學與工程學院，建院時間和發(fā)展歷程與我院有高度相似之處。這次實地參觀和與空天院師生的深入交流，讓我們深刻了解了兄弟單位在發(fā)展路徑、黨建工作、隊伍建設、人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究方面的典型經(jīng)驗和特色做法，其中選擇合適的差異化發(fā)展道路是重要方法論，川大空天院在這方面的部署值得我們借鑒。611的走訪調(diào)研扎實深入，一方面各年輕的專業(yè)主任為老師介紹了迫切需要的研制需求，同時主任們給同學們詳細研究所所需要的人才能力需求。

研究院空天飛行器設計所劉俊所長：本次調(diào)研取得良好的效果，增進了我院師生對國內(nèi)兄弟院校和主要航空航天科研院所的了解，學習了先進的辦學與人才培養(yǎng)模式，同時使我們更清晰地認識了國內(nèi)主流科研院所對人才的需求情況。期待這樣的調(diào)研工作每年常態(tài)化，讓更多的學生走出去，提高對行業(yè)的認知和興趣，培養(yǎng)濃厚的家國情懷。

博士生孫雨航同學：本次調(diào)研活動我們到達成都的航空航天科研院所和知名高校進行研學參觀，實地感受了科研部門的工作氛圍。在參觀過程中，我們看到了許多民航客機發(fā)動機實物和高校的科研成果，深受震撼。特別在與成都飛機設計研究所某部門主任交流中，我了解了工業(yè)部門工作應具備的科研素養(yǎng)并需要努力為之奮斗。我會積極吸收本次調(diào)研活動收獲的知識，并做到“知行合一、經(jīng)世致用”，將自己的所學應用于國防建設中去。

碩士生高妲同學：本次成都的暑期研學之旅，我受益良多。在四川大學的研討交流中，領略空天科學與工程學院科研深度及廣度，了解川大人才培養(yǎng)特色，感受學生學習氛圍；在成都飛行設計研究所的調(diào)研交流中，從研究院所的角度了解到人才培養(yǎng)應側(cè)重的方向，需多積累工程經(jīng)驗，并爭取學有所長；在中國民用航空飛行學院的參觀學習中，近距離觀察航空發(fā)動機，了解航空發(fā)動機發(fā)展歷程。今后，我將瞄準院所人才需求方向，培養(yǎng)自身各項能力，做到學以致用。

本科生萬嘉羽同學：未來調(diào)研工作要更注重以學生為本和校企聯(lián)合兩手抓，為更多本專業(yè)的同學提供機遇融入調(diào)研活動；將調(diào)研對象側(cè)重于企業(yè)和研究所，注重學生交流互動，提前做好針對性活動預案；注重培養(yǎng)本碩博擁有契合相關研究所正在研究類似項目的工程開發(fā)經(jīng)驗；校企聯(lián)合緊密結(jié)合需求牽引，避免方向跑偏；申請利用機電院資源和地緣優(yōu)勢，建設本專業(yè)專屬學習圖書區(qū)及學生試驗室；更早的在低年級，借助班導師平臺，加強師生聯(lián)系合作，了解低年級被動學習心理特征，更早融入、前置部分專業(yè)課，從而引導學生以專業(yè)問題為導向重視基礎課，引導其自主接觸實驗室；申請擴大我院資源，注重考研率；以國家當前空天領域方向為指南，嘗試與相關兄弟院系聯(lián)系合作開展校內(nèi)聯(lián)合項目，自主引領國家重大攻關項目，嘗試打破長期依靠或參與其他牽頭高校、研究院的僵局。

本科生何晟同學：三天的成都調(diào)研之旅很快就迎來了尾聲。時間雖短，但卻著實令我受益匪淺。正如陸游所言，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本上的知識真實展現(xiàn)在我的面前時，震撼之余，更有激勵與鼓舞。本次調(diào)研活動中，我們隨著杏院長走訪了四川大學空天科學與工程學院，航空工業(yè)成都所和中國民用航空飛行學院。在川大空天院，我們參觀了實驗室，了解了他們的主要研究方向和成果。依托學校優(yōu)勢學科，契合航空航天產(chǎn)業(yè)需求，形成機械臂，柔性材料等特色研究領域。在成都飛機設計研究所，我們與某部的領導們進行了深入的交流。前輩們?yōu)槲覀冊诒究齐A段的學習困惑指點迷津，提醒我們要打好學科基礎，以為未來的研究生階段及就業(yè)做好充足準備。在中國民用航空飛行學院，我們了解到了他們的辦學特點，并參觀了發(fā)動機維修。第一次近距離的接觸各類民用航空發(fā)動機，內(nèi)心充滿了好奇和震撼。但所見皆為歐美國家所造，心中自有一絲波瀾。或許未來這就是我們一生的研究方向。本次調(diào)研到這就告一段落了，但我們對航空航天事業(yè)的探索不會按下暫停。在前輩的激勵之下，我輩必將投身于航空航天偉大事業(yè)之中，為國家航空航天事業(yè)奉獻自我。

據(jù)悉，航空航天技術研究院此次調(diào)研在北京、上海、西安、成都四個方向依次開展，旨在促進兄弟單位間的交流合作，汲取兄弟院校高質(zhì)量人才培養(yǎng)經(jīng)驗，提升航空航天技術研究院教學質(zhì)量，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，激發(fā)開拓創(chuàng)新的航天熱情，將“空天報國”的使命擔當寫在工程實踐中，寫在祖國大地上。

（一審：徐健 二審：周明娟 三審：杏建軍）